为积极探索教育教学改革的新路径，提升大学数学教学质量，进一步加强大学数学课程对应用型高校人才建设的支撑作用，3月11日大学数学课程教学团队在理工楼A3010召开大学数学教学改革与课程建设研讨会，深入讨论了大学数学教学中痛点、难点，并立足我校师生实际探讨了相关的解决策略。
会上，学院副院长姜山强调了大学数学课程对于人才培养的重要作用，提出要采用信息化手段创新教学模式的新要求。与会教师立足学校实际，根据自己的上课实践指出了目前大学数学课程教学过程中出现的种种新现象和新问题，并围绕大学数学课程的教学改革、课程建设、教学大纲修订、教学方法创新等多个议题展开了深入讨论。
教师们纷纷表示，在信息化背景下，大学数学教学应积极探索更多行之有效的教学方式，充分利用现代教育技术手段，有效提升学生的学习积极性和学习效果。
在日常教学中，针对考研、竞赛等进行适度的课外拓展，借助AI赋能开发灵活多样的学习、练习模式，以满足不同层次的学生需求。针对大学数学课程特点以及我校实际，加强大学数学过程性考核的监督管理，合理调整过程性考核比例，激发学生学习动力，夯实过程性考核对大学数学学习的促进效果。
此次研讨会的召开，不仅为我院大学数学课程教学团队提供了一个交流和学习的机会，也为推动学院教育教学改革、提升教学质量、加强课程建设等方面提供了有益的参考和借鉴。下一步，我院将继续秉持“以学生为中心，以质量为根本”的教学理念，不断探索和创新教学方法和手段，为培养更多高素质的数学人才贡献力量。
作者、图片来源：陈学勇
供稿审核人：姜山
终审：穆元伟
